Модуль 11. Рефлексія.

Тренінг ІNTEL - "навчання майбутнього" дав мені чималі знання та досвід роботи із комп'ютерними технологіями, а особливо дав знання коректного й правильного підходу до підготовки навчальних проектів, а також знання правильної організації діяльності учнів при виконання завдань такого типу.

Модуль 10. Рефлексія.

Цей модуль допоміг визначити мені загальну роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів. Створив документ для фасилітації; з’ясував та визначив особливості поняття фасилітація.

Модуль 9. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з'ясувати, як необхідно враховувати рівень пізнавальної діяльності студента, підтримувати його самоспрямованість. Було неважко запланувати диференціацію навчання студента. Виникали проблеми стосовно підбору методів та інструментарію підсумкового оцінювання.

Модуль 8. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:

- усвідомив, що дійсно оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок.

- Переглянув методи оцінювання та відповідні інструменти.

Модуль 7. Рефлексія.

У цьому модулі цінним був досвід обміну ідеями про використання Інтернету в навчанні студентів. На конкретних прикладах було поповнено свої знання про студентські презентації, публцікації, вікі-статті, блоги. Не впевнений, що все однаково ефективно зможу використовувати в роботі із студентами.

Модуль 6. Рефлексія.

 Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів, а саме:

- учні та студенти досить активно користуються сервісами Інтернет для спілкування і спірвобітництва. Саме тому ми повинні знати їх функції та використовувати цей інструмент в педагогічній діяльності. 

- форми в Google - є досить зручними інструментами.

Модуль 5. Рефлексія.

Цей модуль допоміг поміркувати щодо того, які зміни зможе внести використування Інтернет-ресурсів у процесі навчання моїх учнів. Були опрацьовані матеріали щодо авторського права.